O Dia do Estudante está rolando nas ruas de todo o Brasil com muita mobilização em defesa do investimento na educação brasileira, pela revogação do novo ensino médio, ampliação da lei de cotas, juros baixos, direitos previdenciários para pós graduandos e a garantia de que o Plano Nacional de Assistência
Ministério da Educação estendeu consulta pública até o dia 5 de julho A reforma do Ensino Médio do governo Temer continua causando estragos à escola pública, prejudicando milhões de estudantes. Enquanto isso, o MEC – Ministério da Educação do governo Lula bate o pé e se nega a ouvir o
O Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi), vinculado à Pró-Reitoria de Ensino do do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Lajes, Publicou nesta sexta-feira (28/4) uma Carta Aberta relatando episódios lamentáveis ocorridos durante atividades relacionadas ao evento Abril Indígena. Ao mesmo
por TÁLLISON FERREIRA // filósofo, professor, poeta “Das Coisa que Aprendi: Ensaios sobre o Bem-Viver” é o título do livro do indígena, filósofo e escritor brasileiro Daniel Munduruku, que nos faz refletir a seguinte questão: os povos originários não são donos da Terra, mas são comunidades que sabem se comunicar
por ROBERTA PONTES, Presidenta da União Metropolitana dos Estudantes Secundaristas de Recife A revogação do Novo Ensino Médio (NEM) é o passaporte para construção de uma nova escola e a reconstrução do país. O NEM foi aprovado ainda em 2017 pelo governo Temer de forma antidemocrática, sem diálogo com os estudantes,
Carta aberta ao Excelentíssimo Senhor Prefeito do município de Macaíba Edvaldo Emídio da Silva Júnior. Chamo-me Ana Paula Matias, mulher, pedagoga de formação e deficiente visual. Venho por meio deste como um “resumo” do que precisa ser dito para esclarecer o que venho passando, na certeza que Vossa Excelência terá
por TÁLLISON FERREIRA // filósofo, professor, poeta Djamila Ribeiro nos faz refletir a importância de construirmos vias que permitam aos marginalizados, discriminados, excluídos e colocados numa condição inferior contarem a própria história. Na narrativa de cada pessoa, povo, comunidade ou movimento, os clamores e os anseios precisam ser não só
por TÁLLISON FERREIRA // filósofo, professor, poeta A filosofia socrática, enquanto arte do questionamento, nos possibilita pensar um modo de viver mais reflexivo e responsável. Assim sendo, Sócrates (470 a.C. – 399 a.C.) instiga os racionais a avaliarem o estilo de vida que constroem para si. A máxima “A
por JUSSARA GALHARDO // Antropóloga O campo peculiar de relações que se estabeleceu entre museus etnográficos, antropólogos e povos indígenas ao longo do século XX e nos dias atuais no Brasil, sobretudo no RN, nos leva a fazer algumas reflexões importantes. Inicialmente, devemos nos lembrar que no século passado os
por ARTHUR SANTOS | diretor de Políticas Educacionais da Ubes Desde 2017, estudantes e pesquisadores da educação espalhados por todo o país debatem a Lei 13415/17 que estabeleceu o Novo Ensino Médio, um atraso para a educação brasileira. Após seis anos, os frutos de um projeto elaborado sem qualquer diálogo
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